□新聞事件

上海塑料書皮八成存在隱患

日前，上海市質監(jiān)局公布了上海生產、銷售和網店銷售的塑料包書膜及書套產品的檢測情況。結果顯示，在檢測采集的30批次樣本中，有25批次塑料包書膜中鄰苯二甲酸酯增塑劑項目不符合判定要求，超過八成。

據介紹，檢查結果顯示，有25批次塑料包書膜中鄰苯二甲酸酯增塑劑項目不符合判定要求，存在安全風險，超過八成；但30批次樣品中均未檢出含有多環(huán)芳烴化合物，未發(fā)現安全風險。

據介紹，包書膜由一層塑料材質和一層膠黏劑組成，可以方便地粘貼在課本封面上。為了使包書膜能夠很好地和課本封面貼合，一般是需要較軟的塑料。塑料包書膜和書套在生產的過程中有可能添加增塑劑和各種助劑，可能含有多環(huán)芳烴和鄰苯二甲酸酯增塑劑化學物質。

相關專家表示，鄰苯二甲酸酯類是鄰苯二甲酸的酯化衍生物，是塑膠工業(yè)中最為常見的增塑劑。如過量攝入可能會增加人體雌性激素的分泌，影響激素系統(tǒng)，導致兒童性早熟。因此，上海市質監(jiān)局提醒，含有鄰苯二甲酸酯增塑劑的產品，存在風險隱患，需要消費者增強自我保護意識。建議使用傳統(tǒng)的牛皮紙包書皮，從而降低有害化學物質的危害。

□北京情況

透明塑料書皮唱主角

開學在即，記者在海淀人大附小附近的文具店看到，書皮已經放在了一進門的位置。但是與過去花花綠綠的塑料書皮相比，被放在最顯眼位置的都是簡單透明的書皮、書套。

記者看到，一袋10個裝的低年級課本書套售價在12元，對高年級的學生，還專門有白色的紙制課本書皮，上面已經印好了語文、數學等科目名稱，并統(tǒng)一留有姓名、班級等位置，在書皮封底還印好了課程表。記者看到，很多書皮的包裝外還印上了主要成分。此外，還有一體化自粘書皮、防水書皮等品種，但是多數顏色簡單，以透明或白色居多。過去很多花花綠綠的書皮反而是少數。

文具店老板稱，開學前后，很多家長都會來購買書皮，最受歡迎的還是透明書皮、書套。學校對不同年級也有不同的要求，低年級用書皮，高年級要用紙制書皮，因此，簡單樣式的書皮最受家長歡迎。

官方并未強制包書皮

面對是否應該包書皮的討論常常發(fā)生在開學前后。記者了解到，對于學生包書皮的要求多是來自學?；蚶蠋煟瑥慕涛膶用姹本┦胁o明確規(guī)定要求學生是否包書皮。

記者了解到，北京80后的家長大多在幼年時都有老師要求包書皮的經歷。因為這樣可以保護好書本，是愛護書本的體現。不少老師還要求書皮整齊劃一，用白色等固定顏色，將姓名、班級統(tǒng)一寫在中間位置等。這樣的工作往往落在家長的身上，引起很多抱怨。但是，也同樣有很多學校對是否包書皮沒有強制要求，讓學生自己決定。

早在2006年，就有人大代表提出每年新學期開學，老師都要求學生必須把所有課本，甚至包括一些練習冊都包上書皮，結果出現多數家長和學生選擇使用塑料書皮的現象。代表建議教育主管部門在中小學中推行提倡不使用修正液、不包塑料書皮的活動。

當時，市教委表示在全市中小學廣泛倡議做作業(yè)時不使用修正液，不包塑料書皮，并將把這一倡議落實到每個學校、每位教師、每名學生。

□老師看法

不建議學生包書皮

昨天，北京十一學校一分校一二年級學部主任王雙貝表示，學校非但對包書皮沒有統(tǒng)一要求，還不建議學生包書皮。

王老師說，學校從環(huán)保的角度出發(fā)，并不鼓勵學生包書皮。個別學生可以使用廢舊掛歷包書皮，但是學校不會要求千篇一律整齊劃一。她說，雖然包書皮能夠體現學生對書本的愛護，但是這樣的做法有些過于簡單直接。學校更鼓勵老師在潛移默化中教導孩子愛護書本，比如告訴學生吃完飯后要先洗手再翻書，不能隨便折書，書本應該整齊地放在書包里等。在學校期末樂考中，還專門有一項是檢查整理書包的情況，讓孩子根據書本的情況來評價。

她表示，學校鼓勵學生自然而然去做，而非刻意去統(tǒng)一要求。她也表示，一些傳統(tǒng)的老師希望學生去包書皮，這樣能保持書本的整潔，減少磨損，也避免損壞，但是往往這樣會引起家長的反感。對于學校的實際情況來說，雖然個別孩子確實會出現不愛護書本的情況，但總體情況并不太差，不使用書皮也是更加環(huán)保的體現。

□家長感受

包書皮神器難尋跟著孩子“長見識”

家長趙女士是土生土長的北京人，隨著孩子進入小學，她形容自己在學習用具上一起隨著孩子“見世面”。

趙女士說，在她的學生時代，每到新學期報到時，班主任除了將新書發(fā)給大家，緊接著就是強調包書皮的問題，除了書皮，練習本也需要全部包上書皮。每到發(fā)新書的晚上，全家人都要集體勞動，“我爸負責裁舊掛歷，我媽負責把書皮按照新書的大小折出印子，再拿剪刀剪開口子，我就負責按照印子完全折好，套在書上”。她清楚地記得，有一年包完所有的書和本已經到了夜里11點，全家人困頓不堪。直到她進入初中，才慢慢開始全部使用塑料書皮。

隨著趙女士孩子長大，進入小學，她又再一次經歷了包書皮的問題。趙女士說，孩子從學校背回一摞新書，班主任老師隨后在微信群里告訴大家，新書已經發(fā)放，建議家長幫孩子給新書本包上書皮?！半m然是建議，但是我們都決定要包”。趙女士說，現在進入了電子化的時代，家中早就沒有掛歷的身影，而作為包書皮的“神器”，這是她小時候最常用的材質。趙女士勉強翻出了幾張報紙中夾的海報廣告，為孩子包了幾本。“紙?zhí)?，顏色太花，根本不適合”。她過去暢想的一家人圍坐在一起包書皮的場景似乎也并不那么美好。后來，她在學校旁的文具店看到新的塑料書皮，不但自帶粘膠，還可以與書本融為一體，讓她感慨“又見了世面”。

對于書皮問題，家長李女士說，學校一般要求先包一層白色紙質書皮，再套一層塑料書皮。過去很多家庭都有掛歷，廢舊掛歷包書皮，可以算作環(huán)保利用。她認為，從環(huán)保角度出發(fā)，應該減少塑料書皮的使用。

學校統(tǒng)一書皮規(guī)格家長不能自由發(fā)揮

劉女士的孩子已經進入一年級下學期，她說，自己在孩子第一學期就遇到了書皮不符合學校要求的情況。

劉女士說，在學校開學前，她為女兒買了很多卡通書皮，樣式可愛，準備讓她在新學期對上學有新鮮感。但是開學第一天，學校發(fā)新書后，女兒就告訴她，家長準備的書皮不合格。學校要求統(tǒng)一使用16K白色書皮，還得買口曲紙，將姓名和班級統(tǒng)一貼在本子的右上角。后來，她又按照學

校的要求重新購買。后來裝書皮、貼口曲紙等這些瑣碎的工作全部由孩子的奶奶幫忙完成。因此，今年開學，劉女士完全沒有自由發(fā)揮，等待孩子報到回來再根據學校要求準備相應的書皮?！肮烙嬤€是得靠奶奶了”。

劉女士認為，學校從整齊、美觀的角度出發(fā)，要求孩子包書皮可以理解，但是，家長們也確實會出現沒買對書皮的情況。此次，毒書皮的問題也第一次提醒她，除了符合要求，還得注重安全，“感覺有點累”。

□他山之石

>>法國

學生包書皮課本循環(huán)利用

旅居法國的果果媽媽介紹，法國學校的教科書很多需要重復利用，不是每個孩子都買新書。因此，老師要求學生包好書皮，使用完后交回學校給下一級的學生繼續(xù)使用。除了課本，學生們去學校圖書館或者去市立圖書館借書，如果借到的是新書，也需要回家給新書包書皮。

果媽說，法國人使用的書皮都是透明的，沒有人用紙來包書皮，因為不透明看不到內容，也容易磨損，不耐用。很多人會用那種魔術書皮，很方便，但是比較貴。但是，法國人似乎從來沒有關注過書皮會存在不安全的隱患。此外，孩子的筆記本也需要包書皮，一般超市或者文具店都賣統(tǒng)一尺寸的筆記本封皮。在每學期末，老師都會提供一個清單，在假期之中家長要去幫孩子按照老師的要求買筆記本和不同顏色的封皮，不同顏色的封皮是為了區(qū)分筆記本的用途。

>>日本

要求統(tǒng)一書包不要求包書皮

與法國相比，日本媽媽們則不需要給孩子包書皮。霖霖媽媽介紹，日本只強調學生們必須使用統(tǒng)一的安全書包，但是對于書皮則沒有要

求，學校通常從環(huán)保的角度出發(fā)，不讓學生包書皮。她說，盡管小孩子有時候容易淘氣，但是大部分的孩子都會保持書本整潔。